En DEMOS Centro Cultural y de Estudios se llevó a cabo la charla “Criar entre pantallas: niñez, digitalidad y salud mental”, convocada por el senador Paco Garibaldi y con la participación de la psicóloga Lucía Schnidrig y el licenciado en Comunicación Javier Vigil. El encuentro reunió a madres, padres, docentes y directivos de Santa Fe y la región para abordar cómo las tecnologías, más que meras herramientas, constituyen espacios cotidianos que influyen en la crianza y la sociabilización de los niños.
Los especialistas presentaron datos preocupantes: según Unicef, el 95% de los menores tiene acceso a teléfonos con internet y el primer contacto promedio se da a los 9 años; además, uno de cada cuatro menores de 17 años realizó al menos una apuesta online. En Argentina, el uso del celular se sitúa entre 5 y 9 horas diarias por persona, cifras que motivaron el debate sobre la hiperconectividad y sus efectos en los vínculos y la vida emocional de los más jóvenes.
Schnidrig y Vigil advirtieron sobre los riesgos del uso prolongado de pantallas, en especial el posible debilitamiento de lazos sociales y simbólicos. Remarcaron que la responsabilidad adulta no consiste solo en imponer límites, sino en construir con las niñas y los niños normas compartidas: “criar es crear un sujeto”. Propusieron regular la frecuencia de acceso y los contenidos, ofreciendo acompañamiento y estrategias que permitan a los menores desarrollar formas de consumo digital más saludables.
Los organizadores coincidieron en que no existen recetas únicas para esta tarea diaria. Paco Garibaldi destacó la necesidad de brindar herramientas a las familias, mientras que Soledad Rodríguez subrayó que las respuestas deben ser complejas y colectivas, integrando especialistas, familias y espacios de estudio. El consenso fue que prohibir no es la solución; lo importante es acompañar el vínculo de los chicos con las pantallas desde una mirada responsable y contextual.
Al cierre, los expositores valoraron el diálogo con el público y la posibilidad de encontrarse de manera presencial para conversar sobre temas atravesados por la digitalidad. Los asistentes plantearon dudas e inquietudes que se llevaron como punto de partida para seguir construyendo propuestas desde la comunidad educativa y la salud mental, en busca de prácticas que equilibren el uso de tecnologías con el desarrollo afectivo y social de la niñez.
